要怎么设计？她说她不懂！]

好家伙，女孩子嘛，大多矜持，见阿胜跟自己比较熟，就借阿胜之口来问话了。

阿胜也不嫌麻烦，好歹也算是拉近同桌关系的一种方式嘛。

黑板报要怎么设计，这个方为也不太好用文字说明白，便在小纸条上画了个黑板的长方形状，然后随意在上面区分几个模块出来。

比如顶部的横幅区域、左上角的区域、右上角的区域、中间的区域等等，至于要往这些区域里面填充什么模块，就看这位设计工程师了。

方为折好纸条，往旁边同学一递，纸条就原路传了回去。

才刚传完纸条呢，又来了一张新的纸条。

这次挤眉弄眼的是徐采苓，她身边的杜佩佩也好奇地往这边看了看，与略显头痛的王雨珊不同，杜佩佩的情绪明显更稳定——可能这就是她美术天赋好的原因吧？松弛自在、落笔随心。

[佩佩问你，美术要画什么？]

[先等王雨珊的黑板报主体设计好]

方为写了这么一行字，又把纸条传了回去。

大概这就是他这位班长、总负责人的作用吧，看似啥也没干，但协作沟通、统筹规划却少不了他。

……

事实上，王雨珊和杜佩佩的行动效率比他想象中要高得多了，可能也是对这件事的上心吧。

中午下课的时候，阿胜就拿着一张纸跑了过来。

“阿为，你看看哪个设计更好，王雨珊她设计了三种方案。”

“……你叫她过来啊，这都在一个教室里，整得跟隔了一座山似的。”

“王雨珊！我大哥叫你过来！”阿胜扯着嗓子喊了一声。

方为：“……”

王雨珊：“……”

两人也是服气了，但这位娇俏可爱的小女生，还是从座位起身，走到了方为这边。

徐采苓和杜佩佩就不用他喊了，见大家都围在方为桌子旁边，两个女孩子也一起凑了过来。

其他闲着没事干的同学，也好奇地凑上来看看怎么个事儿。

柳知意就难受了。

跟方为同桌的她，一起被围在了一堆同学中间，搞得她想起身离开也不是、坐下安静看书也不是，只好战术性地拿起水瓶喝了喝水。

大家都围了过来，方为也没好意思自己坐着，就起身站起来。

空出来的座位，徐采苓可不客气，一屁股就坐了下来。

“嘿嘿，知意，我们俩又同桌了！”

“……”

好吧，有徐采苓陪着，柳知意就自在多了。

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