，老师还把优秀作文印了出来。两人的英语作文一上一下印在同一面，字美得叫别的高二学生心生羞愧。

李文玥正在研读师簌簌的英语作文，感叹道：“簌簌，你写得好自然啊。”

用词简单灵动，结构清晰，条理分明。句式多变而不会过长产生炫技感。加之师簌簌的英文字母铁画银钩，美丽又令人看得舒服。总之，有种一气呵成之感。老师们都惊讶了：这简直不是高二学生能写出来的水平，老师都不一定写得出来。应付高考绰绰有余了。

比起师簌簌，李文玥的作文显得精致工整，毫无差错的同时有些许刻意雕琢的匠气。

但她也不是其他学生能够比得上的，老师惊讶于她词汇量的庞大和对难词的掌握程度，也给了李文玥相当高的评价。

只是李文玥心里清楚，她不过是会的单词多一些，离簌簌还有很远的距离。

师簌簌说：“毕竟我也整天和英语打交道，为了生活嘛。文玥你以后肯定也能写成这样的啦。”这才刚开学，还有两年呢，高考前大家练得绝对都是写应试作文的一把好手。

李文玥却摇摇头，内心暗自下了决心。

此后，同桌两个几乎成了一对传奇。

每次月考英语单科排名都惨遭屠榜。本来也只有前五能上榜，李文玥和师簌簌的名字就没下来过，要么你第一我第二，要么并列第一。英语好的同学就算感觉自己这次有了，在榜上找名字都是直接从第三个名次开始看的。

“那两个英语大神……惹不起惹不起。”

“师簌簌和李文玥啊？老师叫我们把参考作文收集起来每次考前看看，我那里都有她们一沓作文了……可能她们收集的都没我的全……”

老师们都认得她们俩的字了，改卷子的时候逮着她们两个的就格外愉悦。

“这次谁改到簌簌和文玥的没有？”

“哈哈，我改到了。我仔细看看有没有错误……咦，这个单词是不是用得没有那么恰当，老陈你过来看看……”

“这个也可以啦，你就是鸡蛋里挑骨头！”

上辈子李文玥只是一个人常驻榜单，且也不是每次第一，尚无这么大的名气效应。

现在，师簌簌来了。她带来的影响是巨大的。同时，这种效应带来的压力也是巨大的。

高三。

她们“英语双煞”的印象已经深入人心了

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