从自习室离开?后,夏茯日程表上多了一门学科，未来每周三晚上七点她都要来英才苑参加周鸿霞举办的项目研讨会，课题正是暑假举办的金融数模大赛,夏茯要在会上汇报最近的学习进展，和英才班的其他高?材生交流心得?。

深知?机会来之不易,夏茯拿出了十二分的努力,学习热情肉眼可见的高?。

哪个老师不喜欢上进的学生呢？

周鸿霞对此感到满意，除了教师邮箱、办公室地址,她还把夏茯拉进了自己课题组的大群，艾特了一名在读博士,告诉夏茯有问题可以请教师兄师姐,正像方景澄预测的那样,对她流露出了明显的培养意图。

专业指导老师的加入，让夏茯如虎添翼，学习进展飞快提升，她隐隐看到了夺得?名次的希望。然而大赛到底是团体项目,根据“短板效应”,她一个人的优秀不一定能起到决定作用?。

俗话说得?好，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，f大又?最不缺头脑灵光的孩子，面对三个配合默契的好学生，想要脱颖而出还需要其他方面的长处。

现在研讨会上主要发言人是夏茯,而真正的英才班成员方景澄顶多算一块背景板，起到一个赏心悦目、活跃气氛的作用?。

只能说人各有所长，哪怕他课下?乖乖配合夏茯补习专业课,成绩也?不过从及格线附近徘徊涨到了普通班的平均水平。而他在会上装模作样帮夏茯补充的观点，明显是女孩事先从指缝里漏给他的东西,随便他人也?能做到。

不够、完全不够。

就?周鸿霞的标准而言，平庸和低下?这两者并没有本?质上的区别，她只青睐于有能力的人。望着笑?着同夏茯说悄悄话的方景澄，女人缓缓在纸面上划出一个黑色的叉。

方家的孩子顶多算她拿到的赞助。

她周鸿霞带的学生没有一个庸才，既然要做就?要做到最好。

“景澄、夏茯，先别走?，我们讨论下?比赛的事情。”

组会末尾，周鸿霞出声，单独留下?了两人。当最后一名离开?的学生带上大门后，她笑?盈盈看向夏茯，询问说：“这次数模大赛你们约好怎么分工了么？有考虑过补充人员么？”，态度和蔼可亲。

这次比赛，明面上的队长是方景澄。为了让他在家人和老师面前留个好形象，她已经尽最大可能让他参入核心环节。

但果然心急吃不了热豆腐，短时间内还是达不到周老师的要求么？

夏茯忍不住偷偷瞄了方景澄一眼，在桌下?攥紧了腿上的布料，心情十分紧张。

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