纹的。

讲课时，他的声音平和，时不时放声大笑，整个课堂上欢悦无比，而且他还会在正文间穿插着各种有趣的寓言故事，有的时候，讲到一半，他手里还会变出一朵鲜，看得下方的学生惊叹不已。

课程很快结束了，柱间在学生们的簇拥中走出课堂，看到了外面正在等待着他的宁奇，他的笑声戛然而止。

两张面具默默对视片刻，柱间温柔地摆脱掉身旁的学生，来到了宁奇身旁，两人并肩朝着食堂走去。

“你讲文化课屈才了。”宁奇淡淡地说道。

剑隐村的忍者学校沿袭了木叶忍者学校的特点，分为了文化课和忍者专业课，前者即忍者文化，包括五大国环境与政治概论，包括人体结构和致命部位认知，包括忍者思想品德教育，包括忍界历史，数学，语言学，水火雷土风五种查克拉属性简介等诸多内容。

后者即忍者素养，包括查克拉的提炼和控制，包括变身术替身术分身术，包括基础战术和配合，包括基础体术，包括基础幻术破解，以及手里剑的投掷，苦无的使用方法，和忍者专用手语和口语的教导等内容。

当然，理论很美好，现实很骨感，忍者学校的历史才只有几十年，它还并不具备革新观念的力量——忍者只是战争的兵器，他并不需要知道太多，他只需要听从命令。

也由此，忍者学校的文化课被压制也便成了必然，谁来教这东西都是浪费时间，你知道忍界历史的再多，当别人的苦无捅进你胸膛的时候，你还是会死。

听宁奇这样说，柱间叹了口气：

“你不要以为实力强的人就能讲出来很好的东西啊……教育和战斗并不一样，这东西因人而异，我的战斗习惯教给他们，反而对他们不太好。”

宁奇想想觉得也是，自己终究是被这个忍者之神的名号唬住了，他擅长打架，却真的未必擅长教人。

“对了，照美冥呢，我还想跟她请教课程呢，伱把她安排到哪里去了？”柱间疑惑地问道。

“雾隐革新计划启动了，她去做先期准备去了。”

宁奇平静地说道。

(本章完)