声望去，却见李云愤怒的吼着，那种咆哮的声音，似乎是让人难以忘怀，难以忘记。

此时此刻，在剧组这一边也有人喊起来。

是熊熊燃烧的

两人所带着的情绪，甚至可以说是互相对立的。

两个不同的角色带起的情绪。

对了，李云产生了幻觉。

而李云此时更能真切地感受得到。

在这一幕的情绪里，最后那些分发下去的圣喻被换成了梁栖超的书。

振聋发聩的声音。

杵着拐杖的女乞，背着襁褓中的娃娃，足下却还是用来取悦人的三寸金莲。

少年意气风发快人心。

读书人，商人，脚夫，女人，男人。

好吧，如果这些东西能叫做风骨的话。

甚至在很多人的心里，其实就是老师教的。

其实这个问题有很多答案。

在恰同学少年里，他是彬彬公子，他是阳光贫困又勤而好学的青年。

这位在自己身上的蔡森懂得就行。

但那却是真实发生的，真实经历过的。

后世似乎并没过多的记载。

原因是因为他手里捧着梁栖超的禁书。

在剧组里产生幻觉。

他入戏十分的深刻，十分能拿捏皇帝头号打手的位置，只要他能拥戴袁市凯成功巩固皇位，他就是头号重臣。

像一团火，点燃了整个剧组。

循声望去，不是哪个愣头青的热血青年，而是制片人刘群，他也被这时候的情绪所感染。

特别是看到眼前山河破碎的国度，在自己面前时。

“好心人，能给我一碗素面吗。”

这也是他自然流露出来的情绪，完全未经任何雕琢，纯粹的从演员从角色出发而生出来的情绪。

龚若菲也觉得奇怪。

对于少年们来说，对于老师和校长来说，这无疑就是最大的侮辱。

“你只是编剧而已，哪里懂恰同学少年。”此时龚若菲给出了一个盖棺定论。

一次绝对的侮辱。

这就是学生们。

破碎山河的感觉无比的强烈，封建王朝对于侵略者的妥协更是让人愤怒，甚至在李云的眼前都呈现了真切。

新来的督军汤某人说。

在这个时代，青春与学习并非一帆风顺，整个剧情最重要的节点即将到来。

汤总督，他号召一师的学生们，给袁市凯写庆国大典，写赞美的诗词。

大地百年国耻，这些共同的记忆在演员的心里，在角色的心里。

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