对于学校里边的孩子们，这种一边学习一边和小朋友们玩乐的生活倒是没有什么，只是说对于老师而言，今天的一天过得实在是太漫长了，不知道为什么，总是感觉钟表上面的时间走得异常的缓慢，而且每一节课的下课铃声以及上课铃声都像是晚了很久一样。

但是细心的观察之下，每节课依旧是四十分种没有变化，四十分钟的时间一到，下课铃声也会准时响起。十分钟的下课时间到了，上课铃声依旧是会准时响起。

但是为什么老师们的课程就是讲得十分的快呢？

在小学里边教四五六年级语文的郭老师首先感到了疑问，因为自己的课程向来都是安排的十分准时的，每次的课程讲完之后都是能够到下课的时间或者是能够到下课前的一两分钟，但是今天依旧是按照这个教案上面的东西进行授课，为什么就只用了二十分钟就讲完了呢？

郭老师在上完课之后，回到办公室里边放下教案和教材就说道：“今天这个课怎么这么长呢？我平时上课时候按着教案讲这些东西，都是用一节课的时间讲完的这些课。结果今天讲完之后我以为要下课了，转身一看表才二十分钟，我就又讲了一节课的东西，把我第二课准备的东西都讲完了之后才下课啊。”、

旁边的数学老师说道：“郭老师你是不是想着快要放假了，所以才着急了讲这么多东西。”

“怎么可能？我一直都是按照教案讲得这些东西啊……”

“我觉得也是，今天英语课上，讲了不到十分钟就讲完了，然后给孩子们放完听力之后才用了二十多分钟，我都以为是这节课的听力都放不完的，结果我放完之后这节课还有十几分钟呢。”一旁的英语老师李老师附和道。

这时候数学老师又说道：“这就是你们这些文科的事情了吧，看看我这个数学课，今天十分完整的讲完了我要讲的这些东西，这就证明我们都是着急想要回家，结果讲的都比较快罢了。”

“这个事情不一定吧，我记得孩子们总是给我们的反应都是马老师你的数学课经常都是讲不完的。”

“对嘛……所以说这种事情上面都是要有一些动力的，不然的话总是讲不完这些课。其实也是主要孩子们讲课的进度实在是太慢了，又不想你们教会了读会了就行了，我还要让他们做题的时候明白这些事情才能继续进行下去，总是有哪儿两个小子不好好听讲，结果我问他们的时候也是一问三不知。”

“这两个孩子是谁，到时候我叫他们的家长跟他们好好说一说。”

“就是你们班最旮旯的那两个小子

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