一点，刘记者继续问：“真的是为了把状元当做礼物？”

成默说：“是。”

刘记者眨了眨眼睛问：“能说说送给谁吗？”

成默毫不犹豫的回答：“送给我原来的班主任沈老师。”

“她对你的学业起到了很大的帮助作用？”

成默第一次停下来思考了片刻才回答道：“主要是人生，算的上是人生导师吧！”成默觉得沈老师温暖了他，只是在采访里不方便说的过于亲密，以免给沈老师带来负面影响。

“文科状元是要送给沈老师的，那么理科状元要送给谁？”说完刘记者还扭头看了下一旁的唐水生，因为刚才唐水生说过成默高一的时候就在他班上。

成默对刘记者的动作视而不见，回答道：“这个我不方便说。”

“能谈谈你的学习经验吗？”刘记者问了一个高考状元必答题。

“我觉得我的学习方法其他同学没有借鉴的意义，它只适合我。”成默回答。

“为什么你初中就参加了奥赛拿了不少的一等奖，可你却没有去参加国家队的集训夏令营？然后到了高中就连奥赛也不参加了？”

成默认真的回答道：“因为奥赛只是不断的重复别人已经破解过的题目，对于喜欢数学的人来说，是没有太大的意义的，我们华夏人对数学有误解，觉得数学是一门死板的学科，实际上数学是一门非常需要想象力的学问，然而奥赛的训练只会让你觉得数学是一门演绎的学科，不会让你明白数学其实是一门实验与归纳的学问，这也是为什么我们华夏学生参加奥赛比较强，但却产生不了数学大师的缘故，因为他们只是考试厉害，而不是数学厉害。”

顿了一下成默又道：“当然，不去参加夏令营的缘故主要还是因为京城气候不好。”

刘记者又笑了，饶有兴致的问：“数学实验？什么是数学实验？”

“给你五个砝码，你可以将砝码放在天平的任意一端，你怎样规定砝码的克数，让天平称出最大重量，这些重量还必须是从1开始的连续自然数。如果你的数学水平足够高的话，这个实验就毫无意义，如果你并不能一下说出答案，那么你就可以开始你的数学实验了。”

刘记者环顾了一周问道：“这道题谁会做？”

周围的人都一脸茫然的摇头，一旁的唐水生汗如雨下，正在思考答案的时候就听见成默开口说道：“这道题的奥妙并不在答案，而在于理解这个题目，理解题目比找出正确答案更难，这就是数学实验的意义。”

刘记者似懂非懂的点了点头，不过他狡黠

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