?实证明，那个药方对患者是无效的。所以他这时候并不希望徐主任点到他头上。

为了避免这一?点，他就把?手肘搭在?桌面上，微微垂着头，以免跟徐主任眼神接触。

像这种肢体语言，跟课堂上不想回答问题的学生?其实差不多。

徐主任扫了一?眼，就知道大概都有谁不想出这个头了。

他往贾大夫那边多看了两眼，贾大夫眼角余光看到了，怕徐主任把?他叫起来，他就说：“主任，咱们这些大夫都共事?多年了，大家互相之间?也算了解。我看今天这个案例，不如由新来的小陈大夫先说吧。”

“这样也能让大家对她多些了解，还能减少大家伙对她的误会?，主任您刚才不也想问问小陈大夫的意?见吗？”

在?场的大夫对贾大夫的水平多少都有了解，知道他的能力比较水，肯定是不想回答，就把?锅甩到那小陈大夫头上了。

但他话说得?好听，让人明着挑不出毛病来。他都这么?说了，这时候就算小陈大夫没?什么?头绪，也不得?不站出来说出个子丑寅卯来。

如果?她说不出来，或者就算说了，也无法?让人信服，那她今天就有点下不来台了。

刚才她说过的话大家还记得?清清楚楚，就这么?一?会?儿功夫，她如果?一?问三不知，那刚才的话就会?变成她给自己的反讽。

贾大夫这可真的……

徐主任看了眼黎东方，见他一?脸坦然，顿了一?下，就看向陈凝：“小陈，现在?你也看到患者了，那你能不能说说你的看法?？”

很快，一?双双眼睛都看向陈凝，在?这么?多人注目之下，底气如果?不足的话，这时候恐怕连抬头面对众人的勇气都没?有。

陈凝倒是没?什么?变化，徐主任刚问完，她就转头朝着徐主任的方向，点了下头，说：“那我就说说自己的判断和看法?吧，如果?说得?不对，大家可以指出来，咱们再?一?起讨论。”