看出慢慢的意思，老师向她伸出手说：“贺淼同学，老师带你进去好吗？”

虽然慢慢大名叫贺淼，但身边基本没什么人这么喊她，她迟钝片刻才给出反应，将软乎乎的小手放到老师手掌上。

老师握住她的手，对苏婷说：“我带她进教室了？”

“嗯。”苏婷点头，看着慢慢跟着老师，一步三回头地走进教室。

教室里的小朋友们正在玩丢手绢的游戏，三十多个小朋友围成一个大圈，大声唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地……”

丢手绢的游戏规则很简单，一群孩子围着坐，一个孩子拿着手绢在他们身后跑动，随机将手绢放在另一个孩子身后，只要在抓到前回到座位上，这个孩子就赢了，没抓到人的孩子得到中间表演一个节目。

规则简单，游戏进行得也很快，不到一分钟，就有孩子要表演节目。等他表演完节目，老师便拍掌说道：“先暂停一下，我们班今天新来了一位小朋友。”

边说，边牵着慢慢的手走到人群中间。

慢慢瞬间吸引所有人的目光，心里有点害怕，但她表现的并不畏缩，老师让她做自我介绍，她也介绍了，只是声音有点小。

等她介绍完，老师便鼓掌说道：“大家鼓掌欢迎下贺淼同学。”

孩子们听话地鼓起掌。

掌声落下后，老师找了张凳子，让孩子们腾出了放座位的空间，让慢慢坐下后说：“现在大家可以继续游戏了。”

有学生举手问：“老师，下面谁来丢手绢？”

“刚才手绢到了李娟娟同学手上，现在还是由你来丢，可以吗？”老师看着李芳芳问。

李芳芳站起来说：“好。”

老师退到圈外，看着孩子们玩游戏，不过她最关注的还是贺淼，毕竟是新同学，难免担心她融入不进来。

和老师重点关注慢慢不同，苏婷的视线一直集中在慢慢身上，她看到她略有些拘谨地坐在孩子中间，慢半拍地跟着鼓掌唱歌，然后渐渐熟练。

第四圈的时候，有孩子将手绢放在慢慢身后，不过她迅速发现了对方，并起身追赶上去。

虽然在苏婷眼里，慢慢还是个小不点，但跟同龄人比起来，她身高真不矮，而且长手长脚的，一看就知道长大后身材比例不会差。

而她进的是小班，学生年纪在三到五岁之间，同学中有比她高的，但也有身高不如她的。比如把手绢丢在她背后的孩子，身高就比她矮一丢丢，跑起来也没她快，才跑半圈就被抓住了。

刚被抓住时，小孩忍不住嗷嗷叫唤，围坐

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