苏婷这话说进了何老师心坎里：“这几天我就总在想，人跟人之间的命运，真是不一样，就说我们班的陈娟娟吧，多好的孩子啊，成绩好，性格也乖，就算上着学，回家活也没少干，可她家里就是不知足，非要她退学，再看大院里这些孩子，都是家长催着赶着到学校。”

听完何老师的话，苏婷觉得她是个理想主义。

想想也很正常，虽然高考停了好几年，但这时候的主流思想仍是读书改变命运，这话也没错，几十年后财富排行榜上的那些大佬，很多都是通过读书改变的命运。

但在苏婷穿越前，阶级渐趋固化，寒门难出柜子反而成了主流思想。怎么比呢，那些有钱人的孩子，出生就在罗马，而穷人的孩子，拼尽了全力，也未必能到达富人孩子的起点。

看得多了，苏婷反而变得木然，没了那么多同情心，她自己的日子都那么难，哪有资格同情别人。

但她仍敬佩像何老师这样的人，因为她知道，社会需要这样的理想主义。

因此，苏婷愿意帮何老师出出主意：“想让陈同学的父母改变主意，让她回到学校继续上学这件事并非完全不可能。”

何老师眼睛一亮：“你有主意？”

“有点想法，但不一定能成。”

“能说说吗？”何老师连忙问，她是真的可怜学生，但也是真的没办法了，所以就算苏婷说的办法没那么容易，她也愿意试一试。

“陈同学的父母想让她辍学，说来说去，无非是觉得女儿终究要嫁出去，不想在她身上投入太多，他们眼里只能看到钱，那就告诉他们生钱的办法。”

何老师蹙眉：“她一个孩子，能有什么生钱的办法？”

“她现在是孩子，但不代表以后永远是孩子，”苏婷问，“何老师，你是什么家庭出身？”

“农民家庭。”

“你跟你丈夫是怎么认识的？”

何老师迟疑问：“这……跟这件事有关系吗？”

“当然有关系。”

至于什么关系，苏婷卖了个关子没说，何老师也没追问，回答说道：“我们是相亲认识的。”

“当时你丈夫提干了吗？”

普通的初中、高中生参军，基本都是义务兵，干得好才能转志愿兵，再干得好，就能提军官，当上排长连长。

提干以前，部队发的是津贴，按当兵年限来，收入不会太高，提干以后发的是工资，副排长工资有五十五，赶得上地方国营厂老职工的收入了。

何老师说：“提干了，他当时是副连。”

“

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